Das Thema Heterogenität wird im wissenschaftlichen Kontext breit diskutiert, doch wie sehen zentrale Bereiche der Gestaltung von Heterogenität für eine umfassende Förderung von Grundschülerinnen in den einzelnen Projekten eigentlich aus? Fragen wir doch einfach die Kollegiatinnen selbst!

Um der Scientific Community und Interessentinnen aus der Praxis einen persönlichen Einblick in die Promotionsprojekte zu geben, werden wir mit unserem Forschungs- und Nachwuchskolleg im Rahmen eines informellen Podcast-Formats Begriffe klären, in die aktuelle Gestaltung von Heterogenität blicken und über ihre persönliche Motivation sprechen.

Teilprojekt 7: Lernen aus Fehlern im Vor- und Grundschulalter, Carolin Burmeister

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